基础护理技能操作是护士从事护理工作的基础，也是其他护理专业课程的重要基础^〔1〕。护理技能操作考核是检验评估护士技能目标的达标手段之一，也是考评护士综合素质的重要环节^〔2〕。护理临床技能的不合格对患者的安全和健康造成影响^〔3〕。基础护理技能教学分为学校模拟教学和临床实践教学两个阶段：学校模拟教学模拟临床真实环境，给护生在安全的模拟环境下，面对模拟人反复练习基础护理技能操作；临床实践教学是指在复杂的临床环境下提供了护生面对不同患者的技能操作实践和应用综合知识的机会，是学校技能教学的深化和延续。本研究通过统计分析实习前后的基础护理技能操作考核差异性及差异原因，为护理技能学校教学和临床实践提出建议。