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信息护理IIFAR模式在骨科健康宣教中的应用
国际护理学杂志, 2017,36(11)
: 1525-1528. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2017.11.030
摘要
目的
探讨信息护理在骨科健康宣教中的应用。
方法
选取2014年12月至2015年12月骨科手术患者200例，随机分为对照组和实验组各100例。对照组按临床宣教路径进行入院、术前、术后、出院程序化宣教，实验组在此基础上融入IIFAR模式进行宣教，比较两组功能锻炼的依从性、相关知识的掌握情况、患者对医护人员的满意度、自理能力和并发症发生情况。
结果
实验组功能锻炼的依从性高于对照组(χ2＝14.051，P<0.001)；实验组的相关知识掌握率为89.00%，高于对照组的78.00%(χ2＝4.391，P＝0.036)；出院时，实验组对医护人员的满意度为96.55%，高于对照组的90.39%(t＝11.843，P<0.001)；实验组的自理能力优于对照组(χ2＝9.912，P＝0.007)；实验组相关并发症的发生率显著低于对照组(P<0.05)。
结论
信息护理IIFAR宣教模式能明显提高患者对相关知识的掌握度及依从性，降低并发症，提高满意度，提升康复效果，值得临床推广应用。
引用本文:
刘玉凤.
信息护理IIFAR模式在骨科健康宣教中的应用
[J]
. 国际护理学杂志,2017,36
(11): 1525-1528.
DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2017.11.030
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健康教育作为一种治疗手段被引入护理领域，成为整体护理中不可缺少的重要环节[1]。护士通过对疾病知识的宣教，为患者提供安全、经济、高品质的护理。让患者改变不良的生活习惯，掌握康复的方法和技能，以实现健康的需求，如何让患者更完善地接受宣教信息，一直是临床工作中探索的课题。本科于2014年12月开始将"信息护理"一种新的基于同理心而开展的集心理护理、沟通交流及信息服务于一体的健康宣教模式——IIFAR模式应用于临床宣教，取得了较好效果，现报告如下。
