临床护理·护理管理
心理授权对手术室护士创新能力的影响
中国实用护理杂志, 2019,35(25) : 1970-1975. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2019.25.010
摘要
目的

调查手术室护士心理授权与创新能力现状,分析手术室护士心理授权对创新能力的影响,为提高手术室护士创新能力提供参考依据。

方法

选取山东省青岛市220名手术室护士,采用心理授权量表、创新能力评价量表进行调查。

结果

手术室护士心理授权的平均得分(3.61 ± 0.55)分,护士创新能力均分为(3.09 ± 0.27)分;护士心理授权与创新能力呈正相关(P<0.05)。分层回归分析显示,心理授权中的工作意义、自我效能及自主性3个维度可独立解释创新能力23.7%的变异。

结论

管理者应为手术室护士提供有助于心理授权的环境,适当授权,合理授权,提升手术室护士的创新能力,从而提高手术室护理服务质量。

引用本文: 王佳, 王绅莹, 刘琳娜. 心理授权对手术室护士创新能力的影响 [J] . 中国实用护理杂志, 2019, 35(25) : 1970-1975. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2019.25.010.
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护士创新能力是推动护理学科进步与发展的动力,对医院核心竞争力的提升有极为重要的意义[1,2]。手术室护理工作特点要求护士具有较强的知识更新和获取能力以适应医学的飞速发展[3,4],发挥个人潜能达到最大程度地提高手术室护理服务质量的目的。护士的创新行为虽然能够为医院带来持久的核心竞争力,但并不是每个护士都愿意在临床护理工作中有创新行为的产生,因为创新意味着风险,也有可能面对失败。心理授权是指在工作氛围中员工对所获得的授权的心理认知状态,它包括工作意义、自我效能、工作自主性以及工作影响4个方面[5]。张慧[6]研究表明,护士授权感知与工作满意度关系密切,而徐丽群等[7]研究表明,护士工作满意度与创新行为呈正相关,间接提示授权与护士创新具有一定的相关性,但目前尚缺乏相关研究直接证实。近年来,国内研究者大量开展护士心理授权与结构授权的研究[8,9,10],但对手术室护士心理授权的关注较少。本研究在调查手术室护士心理授权与创新能力现状基础上,并分析手术室护士心理授权对创新能力的影响,为提高手术室护士创新能力提供参考依据,现报道如下。

 
 
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