探讨信息-动机-行为技巧模型健康教育对冠心病患者疾病知识及自我管理的影响。
选择2016年12月至2017年12月在该院行PCI治疗的稳定性冠心病患者100例，按入院先后顺序随机分为对照组(50例)和观察组(50例)。对照组实施常规护理，出院时结合冠心病健康手册，常规口头宣教相关保健要点。观察组在对照组基础上，实施基于IMB模型健康教育模式干预。入院时、出院后6个月分别采用自制冠心病相关知识问卷评价两组患者的健康知识掌握情况。采用任红艳等编制的冠心病自我管理行为量表(CSMS)评估患者自我管理能力。记录出院后6个月，两组患者主要心血管事件发生率。干预前后采用西雅图心绞痛生活质量测量表评价两组患者生活质量。
出院后6个月，观察组患者疾病相关知识水平总分、自我管理行为总分均明显高于对照组；心血管事件发生率显著低于对照组，生活质量水平更优，差异均有统计学意义(均P<0.05)。
基于IMB模型健康教育模式利于提高并维持冠心病患者疾病认知水平，使患者能全面掌握疾病相关知识及基本干预方式，促进其自觉采纳益于自身健康的生活方式并提升健康，有效提升患者自我效能及自我管理依从性，强化其健康，降低PCI术后主要心血管事件的发生率，对改善冠心病患者自我管理行为能力和预后生活质量具有积极促进作用。
版权归中华医学会所有。
未经授权，不得转载、摘编本刊文章，不得使用本刊的版式设计。
除非特别声明，本刊刊出的所有文章不代表中华医学会和本刊编委会的观点。
冠心病(CHD)为临床最常见的一种心脏病，是由于冠状动脉粥样硬化引起血管腔狭窄或阻塞导致心肌缺血缺氧甚至部分心肌坏死而诱发的心肌机能障碍和(或)心脏器质性病变，又称"缺血性心脏病"(IHD)〔1〕。CHD多好发于40岁以上人群，男性多于女性，近年来随着人口老龄化加剧，发病率、死亡率逐年上升，已成为我国中老年人群首要死亡原因。CHD的发生与患者生活方式密切相关，经皮冠状动脉介入治疗(PCI)可通过植入冠脉支架将狭窄或闭塞的冠状动脉管腔疏通，有效改善心肌血流灌注，已成为CHD患者开通堵塞血管最有效的治疗手段〔2〕。但术后冠心病高危因素仍然存在，患者仍需积极进行自我效能促进，重建良性生活行为模式等冠心病二级预防，以实现冠心病的最佳治疗康复效果。因此，强化冠心病介入治疗患者健康教育指导，提高患者自我效能，促使其主动改变生活方式并建立健康行为方式，是促进CHD患者预后质量，降低心脏不良事件发生率与再住院率，改善临床结局的最佳途径〔3〕。信息-动机-行为技巧模型(IMB模型)是临床应用最广泛的行为改变理论模式，强调患者行为改变的影响因素包括信息、动机和技巧三个维度，正确的信息能刺激个人学习行为技巧，行为技巧直接决定健康促进行为的维持〔4〕。本研究旨在探讨基于IMB模型健康教育模式干预对冠心病介入治疗患者疾病知识及自我管理的影响，为进一步改善CHD患者临床健康教育效果，促进预后提供相应依据。
