
• 综述 •
中德职业教育老年护理人才培养模式比较
国际护理学杂志, 2021,40(24)
: 4604-4607. DOI: 10.3760/cma.j.cn221370-20200401-01287
摘要
通过文献分析及深入访谈,梳理德国与中国职业教育老年护理人才培养模式现状,从老年护理人才培养理念、人才培养目标、课程设置、教学方法、考核评价5个方面进行对比,为老年护理人才培养提供参考。
引用本文:
谭翠,
曲波.
中德职业教育老年护理人才培养模式比较
[J]
. 国际护理学杂志, 2021, 40(24)
: 4604-4607.
DOI: 10.3760/cma.j.cn221370-20200401-01287.
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民政部数据显示,高龄老年人口(80岁及以上)在已经突破2 500万的基础上,将以年均增长100万的趋势持续到2025年,占总人口的23.2%〔1〕。相较于老龄化的程度,我国养老服务护理人才严重不足。据统计,中国现有养老机构护理人员不到30万,其中只有4万多人持有职业资格证,这一数字离民政部《全国民政人才中长期发展规划(2010-2020年)》〔2〕所提"到2020年要实现养老机构护理人员达600万人"的目标还存在巨大差距。老年护理专业人才的培养,由于受工作环境、工资待遇、社会地位、思想观念等诸多原因影响,队伍发展动力不足〔3,4〕。应对人口老龄化,是全球治理面临的重大社会问题。德国是较早步入老龄化国家之一,在如何应对老龄化问题上有成熟的经验。本文通过中德职业教育老年护理人才培养模式的对比,借鉴德国先进的老年护理人才培养理念、成熟的护理人才培养模式,以期为构建适应我国医养结合模式下老年护理人才培养模式提供参考。





















