• 卫生预防 •
师范生心理健康水平与自我接纳和应对方式的相关研究
中国行为医学科学, 2005,14(03)
: 255-256. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1005-8559.2005.03.032
摘要
目的 探索师范生心理健康水平与自我接纳和应对方式的关系.方法以症状自评量表(SCL-90)、自我接纳问卷(SAQ)和特质应对问卷(TCSQ)对181名新入学的师范生进行调查分析.结果 SCL-90总分和各因子分与消极应对方式呈正相关(r=0.2579～0.5290,P ＜0.01),SCL-90总分和强迫、人际关系、忧郁因子与自我接纳、自我评价、积极应对方式呈负相关(r=-0.2156～0.3678,P ＜0.05或P ＜0.01).结论低自我接纳和消极应对方式是影响个体心理健康重要因素。
引用本文:
黄高贵,
李娟,
杨文华,
等.
师范生心理健康水平与自我接纳和应对方式的相关研究
[J]
. 中国行为医学科学,2005,14(
03
): 255-256. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1005-8559.2005.03.032
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