卫生预防
留守初中生责任心在依恋行为与社会适应间的中介作用
中华行为医学与脑科学杂志, 2016,25(1) : 65-69. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-6554.2016.01.014
摘要
目的

了解留守初中生责任心与社会适应状况的关系,为留守儿童的心理健康教育提供实证依据。

方法

采用中学生社会适应性量表(SAS-SSS)、青少年父母与同伴依恋问卷(IPPA)和中学生责任心量表,对整群随机抽取的留守初中生290名进行调查。

结果

留守初中生的责任心、依恋行为与社会适应状况之间存在正相关(r=0.39,r=0.56);在责任心方面性别差异有统计学意义[男生:(202.64±26.78)分;女生:(212.67±23.24)分,P<0.05];回归分析显示,母亲依恋、总体责任心、一般责任心、一般过失心与特殊义务责任心可以在一定程度上预测留守初中生的社会适应状况(P<0.05);留守初中生的责任心及其5个因子在依恋行为与社会适应性之间的部分中介效应有统计学意义(P<0.05),中介效应占总效应分别为52.1%,20.1%,30.8%,9.1%,47.9%,40.7%。

结论

留守初中生责任心是影响其社会适应性的重要因素。

引用本文: 延艳娜, 闫春平, 单鸿博, 等.  留守初中生责任心在依恋行为与社会适应间的中介作用 [J] . 中华行为医学与脑科学杂志, 2016, 25(1) : 65-69. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-6554.2016.01.014.
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留守初中生是留守儿童这个特殊群体中的一部分,指那些生活在乡镇农村,不能与父母双方共同生活而由其他监护人长期监护、抚养或独立生活的13~16岁青少年[1]。这些儿童由于缺少父母的引导、关爱和教育,在这种情况下,出现了许多不良行为与心理问题,比如在学业、情绪、网络成瘾、社会适应与心理健康等方面[2,3,4],引起了社会的广泛关注。责任心是一种自觉地把分内的事情做好的重要人格特质,是个体对自我责任的自觉意识并且积极履行的行为倾向[5]。以往研究发现,责任心与依恋行为有密切的关系,尤其体现在同伴关系的影响方面。Fuligni等[6]通过调查800名青少年发现,家庭责任心与积极的家庭成员关系、同伴关系呈现显著的相关。Jurkovic等[7]的研究发现,拉丁移民青少年的责任心受压力源(贫穷、歧视)、学校教育与同伴关系的影响。国内有关责任心的研究较少,尤其缺少特殊群体责任心的研究。本研究关注留守初中生的责任心现状,探析留守初中生的责任心是否影响依恋行为及其社会适应状况,并进一步研究责任心如何在依恋行为与社会适应状况起中介作用,从而对留守初中生的心理健康教育提供理论依据。

 
 
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