情绪失调是孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder，ASD)患者普遍存在的问题，是他们出现多种情绪和行为问题的共同潜在因素，并与一系列负面的心理和身体健康结果有关。对ASD患者情绪调节(emotion regulation，ER)能力进行客观测量并合理的解释具有一定的挑战性。ASD患者往往表现出更强烈的负面情绪反应，ER技能差，较少使用各种适应性ER策略(如认知重评、接纳)，更频繁地使用非适应性策略(如抑制、重复行为)。ASD核心症状与ER损伤及其与功能结局、精神病理学之间的关系复杂，尚需要进一步的研究。ASD患者ER神经机制的研究可以促进不同类型的针对性干预措施的发展。近些年研究表明，包括认知行为治疗和基于正念的ER障碍干预方法对于改善ASD的ER技能方面是可行和有效的。文章强调了ER障碍在ASD中的作用及将ER纳入ASD患者的常规心理健康干预的重要意义。
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孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder，ASD)是一种发病于儿童早期的神经发育性障碍，其核心特征是社会交往和交流障碍以及狭隘兴趣和重复刻板行为，往往伴随有感知觉异常。情绪调节(emotion regulation，ER)是指个人调节其情绪状态以促进适应功能的过程。人们会根据环境的需要，有意识或无意识地调节情绪的产生、体验与表达，从而做出恰当的行为反应。通常更开放地接受积极情绪，设法调节消极情绪，以帮助自己感觉更好，并解决生活和社会问题。恰当的ER对于个体的身心健康至关重要，而情绪失调是指个体ER不恰当、无效，并表现为消极情感或易怒等，通常会引发一系列精神障碍疾病(如焦虑、抑郁，甚至精神分裂症)。有充分的证据表明，ASD患者在情绪情感的识别、表达和调节方面有明显的困难。ASD患者的ER问题给家庭和社会带来很多困扰。目前国外很多临床数据及实证研究都表明ASD患者有ER缺陷，也开展了一些针对ASD患者ER障碍的干预研究，但是国内仍然较少关注此问题，尚未发现有研究系统分析ASD患者ER缺陷的特征及其原因。本文拟通过对国内外ASD患者ER研究的相关文献进行综述，强调ER障碍在ASD患者中的作用及将ER纳入ASD儿童的常规心理健康干预的重要意义。
