观察卡伦智能康复系统对痉挛型脑性瘫痪患儿动态平衡功能的影响。
选择痉挛型双瘫脑性瘫痪患儿24例，按随机数字表法分为试验组和对照组，每组患儿12例。2组患儿均进行常规的康复治疗，主要包括脑瘫肢体训练、作业疗法，电针等，各项目治疗时间均每日1次，每次30 min，连续训练12周。对照组在常规训练的基础上增加传统(非器械)平衡功能训练，每周星期一、三、五各训练1次，每次训练35 min，每周训练3次，连续训练12周。试验组则在常规训练的基础上增加卡伦系统治疗，每周星期一、三、五各训练1次，每次训练35 min，每周训练3次，连续训练12周。2组患儿均于治疗前和治疗12周后(治疗后)采用Berg平衡量表(BBS)和时间稳定性测试(TS)进行平衡功能评估。
治疗后，2组患儿BBS平衡量表的静态评分、动态评分和总分与组内治疗前比较，差异均有统计学意义(P<0.05)，且试验组的动态评分和总分分别为(29.7±1.37)分和(47.1±2.11)分，与对照组治疗前比较，差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后，试验组患儿TS测试前、后、左、右4个方向重回初始位置的时间与组内治疗前和对照组治疗后比较，差异均有统计学意义(P<0.05)，对照组患儿TS测试仅前、后2个方向重回初始位置的时间与组内治疗前比较，差异均有统计学意义(P<0.05)。
在常规康复训练的基础上结合卡轮智能康复系统可有效地改善痉挛型脑性瘫痪患儿的动态平衡功能，降低跌倒风险。
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脑性瘫痪是一组由于发育中的胎儿或婴幼儿脑部非进行性损伤所致的持续存在的中枢性运动和发育障碍、活动受限的症候群[1]。脑性瘫痪患儿下肢负重能力和稳定性常存在不同程度的障碍，无法维持正常的姿势控制和重心的合理分布，从而影响其平衡功能，增加跌倒风险。平衡功能训练对脑性瘫痪患儿的运动功能具有重要作用，同时也是康复治疗中较为棘手的难题[2]。目前，临床上主要采用肌肉、关节功能训练以及传统疗法[3]等康复训练方法对脑性瘫痪患儿的平衡功能进行干预，缺乏量化的指标，康复治疗师很难对患儿进行科学的量化的针对性训练，因此大部分脑性瘫痪患儿的动态平衡功能在训练后难以获得明显改善。卡伦智能康复系统(computer assisted rehabilitation environment，以下简称"卡伦系统")是计算机辅助下具有虚拟-现实场景的康复技术，结合运动跑台可模拟出前后、左右摆动以及旋转等不同的任务场景。本研究采用卡伦系统对痉挛型脑性瘫痪患儿12例的动态平衡功能进行了干预，取得了满意疗效，报道如下。
