学科建设
中国大陆康复治疗学专业硕士生培养模式初探
中华物理医学与康复杂志, 2021,43(6) : 536-538. DOI: 10.3760/cma.j.issn.0254-1424.2021.06.013
摘要

本文对康复治疗高层次人才教育模式进行初步探讨,分析总结台湾中山医学大学的康复治疗学专业硕士生培养经验,并参考香港理工大学的教学特色,结合大陆康复治疗学专业硕士教育现状,在培养体系、师资及基地建设、合作办学等方面提出个人建议及改进措施。

引用本文: 刘远文, 胡昔权, 蔡庆, 等.  中国大陆康复治疗学专业硕士生培养模式初探 [J] . 中华物理医学与康复杂志, 2021, 43(6) : 536-538. DOI: 10.3760/cma.j.issn.0254-1424.2021.06.013.
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目前我国大陆康复治疗高学历教育起步不久,在培养体系、师资力量及教学经验等方面与国际存在较大差距[1,2]。发达国家和地区(如美国、加拿大、日本、中国香港、中国台湾等)早有成熟的康复治疗学专业硕士教育体系[3,4,5]。笔者曾前往台湾中山医学大学作业治疗系进行为期一年的硕士课程学习,现分析总结台湾中山医学大学的康复治疗学专业硕士生培养经验,并结合香港理工大学的教学特色,根据我国大陆康复治疗学专业人才硕士教育现状,拟从培养目标、培养方式、培养类型、科研要求、课程设置及教学大纲、教学科研基地建设、师资队伍建设和合作办学等方面提出改进措施,为我国大陆康复治疗学硕士生培养模式提供参考。

 
 
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