目的探讨系统性健康教育对肺结节患者电子支气管镜检查时遵医行为和心理状态影响。

方法选自浙江省舟山医院2022年1—12月行电子支气管镜检查的肺结节患者82例为研究对象，采用回顾性研究方法，按照健康教育方法不同将其分为两组。对照组（41例）常规健康教育，观察组（41例）系统性健康教育。比较两组患者遵医行为、干预前后心理状况及患者满意度。

结果观察组患者完全依从性［78.05%（32/41）］高于对照组［56.10%（23/41）］（ χ ²=4.47， P < 0.05）。干预后，观察组患者焦虑自评量表（SAS量表）［（42.17±5.83）分］和抑郁自评量表（SDS量表）［（43.21±5.45）分］均低于对照组的（48.96±4.62）分和（49.98±5.87）分（ t=5.84、5.41，均 P < 0.05）。观察组肺结节患者总满意率［97.56%（40/41）］高于对照组［80.49%（33/41）］（ χ ²=4.49， P < 0.05）。

结论系统性健康教育可提高肺结节患者电子支气管镜检查时遵医行为，且可改善患者心理状态，提高患者满意度。